Какие отношения складываются между газелью и джейраном в естественных экосистемах

ВПР Биология, Как ответить на вопросы о джейране и беркуте?

(1)Джейран — парнокопытное млекопитающее, длина тела которого составляет 90–120 см, а вес — 18–33 кг. (2)У самцов рога чёрного цвета, длиной около 30 см, с поперечными кольцами, а самки безрогие. (3)Джейран встречается на территориях Ирана, Армении, Афганистана, Пакистана, Монголии и Китая, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Таджикистана и Туркмении. (4)Историческая территория обитания джейрана — юг российского Дагестана. (5)Самыми питательными для джейранов являются злаки, различные травы, кустарники. (6)Основные враги джейранов — волки, а также беркуты и лисицы.

В каких предложениях текста описываются экологические признаки джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
делайте описание беркута по следующему плану:

А) Какую среду обитания освоил беркут?

Б) Какой признак внешнего строения беркута указывает на его приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните.

В) Какие отношения складываются между беркутом и джейраном в естественных экосистемах?

комментировать
в избранное бонус
Yurah aU [118K]
более года назад

Беркут.

Из рода орлов беркут является самым крупным представителем, обитают эти птицы практически на всей территории Северного полушария, при этом могут встречаться, как в горной местности, так и на равнинных просторах. Размах крыльев взрослой птицы достигает до 2-х с лишним метров, максимальный вес до 7 кг., а длина до 1 метра. У беркута, как впрочем и у всего семейства орлиных, высокий изогнутый клюв, сплющенный с боков, длинный хвост закруглённой формы, птицу в полёте можно легко узнать по широким крыльям изогнутым в виде английской буквы S.

Беркуты — это типичные пернатые хищники, в рацион питания которых входят крупные грызуны, например, сурки, суслики, зайцы, а также мелкие грызуны, птицы и даже черепахи. Поэтому гастрономические предпочтения беркутов всецело зависят от природных условий обитания. Беркуты могут нападать также и на более крупную жертву, например, на оленей, волков, антилоп, ястребов и других. Активно используют беркутов жители степных районов для охоты на джейранов.

Джейран.

Грациозная антилопа джейран, по сравнения с другими антилопам, имеет не очень большие размеры. Максимальная высота в холке у взрослой особи варьируется от 60 до 75 см., длина тела 90-115 см., а вес животного от 18 до 33 кг. Самцы выделяются среди самок своими лировидными чёрными рогами, на поверхности которых расположены поперечные кольца, рога имеют длину 28-30 см. Рога у самок, как правило, полностью отсутствуют, можно в редких случаях увидеть совсем коротенькие зачаточные рожки длиной не более 50 мм.

Антилопа джейран поселяется чаще всего в равнинных либо холмистых и увалистых пустынях, на территории которых грунт имеет высокую плотность. Ещё её можно увидеть на горных шлейфах и в долинах с мягким рельефом. джейрана можно увидеть в пустынях и полупустынях Афганистана, Ирана, Армении, а ещё на западе Пакистана, в Китае и южной Монголии. Кроме того, в ареал этого парнокопытного также входят Таджикистан, Узбекистан, Казахстан, Азербайджан, Киргизия, Грузия и Туркмения. При этом раньше джейрана можно было встретить и в южной части Дагестана.

В своём рационе питания джейраны не прихотливы, осенью и зимой они поедают побеги саксаула, верблюжью колючку, полынь, прутняк, эфедру и другие растения, а в весенне-летний период их рацион значительно расширяется, благодаря появлению большого количества сочных растений: злаковые, лук, ежовник, калерсы, ферула и многое другое.

Ну а теперь ответы на вопросы:

1) Экологические признаки джейрана описываются в следующих предложениях текста:

(3)Джейран встречается на территориях Ирана, Армении, Афганистана, Пакистана, Монголии и Китая, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Таджикистана и Туркмении.
(4)Историческая территория обитания джейрана — юг российского Дагестана.

2) Описание беркута по плану:

А) Среда обитания — наземно-воздушная;

Б) Признак внешнего строения указывающий на приспособленность к жизни в условиях наземно-воздушной среды — конечности птицы (ноги и крылья), необходимые для передвижения;

В) Отношения между беркутом и джейраном в естественных экосистемах — хищник и жертва.

Тренировочный вариант 4 ВПР 2021 по биологии 5 класс

Тренировочный вариант 4 ВПР 2021 по биологии 5 класс. Пробные варианты по биологии 5 класс ВПР 2021. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА Биология 5 класс.

Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, животные.

1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.

2.1. Во время длительной пробежки в медленном темпе у подростка на поверхности кожи появляются капли пота. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
Рост, фотосинтез, движение, выделение.

2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?

3.1. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за осенними изменениями осины обыкновенной в городе.
Список приборов:
1) сантиметровая лента (линейка)
2) мерный цилиндр
3) предметное стекло
4) ботаническая папка
5) напольные весы
Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования.

Ответ:

3.2. Знаниями в области какой биологической науки Вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?

4.1. Ольга на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь
микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?

4.2. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?

4.3. Ольга рассмотрела мякоть плода яблока под цифровым микроскопом, на котором было указано:
– увеличение объектива – 10.
Какое увеличение даёт данный микроскоп?

Людмила и Александр собрали и подготовили для коллекции образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился
«паспорт» растения, изображённого на фотографии.

Список слов (словосочетание):
1) Голосеменные
2) Сосна
3) Сосна обыкновенная
4) Растения

На диаграмме показано процентное содержание некоторых химических элементов в клетке.

6.1. Какой химический элемент содержится в клетке в наименьшем количестве?

6.2. Какой основной процесс жизнедеятельности организма животного осуществляется при участии кислорода?

Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Джейран – парнокопытное млекопитающее, длина тела которого составляет 90–120 см, а вес – 18–33 кг. (2)У самцов рога чёрного цвета, длиной около 30 см, с поперечными кольцами, а самки безрогие. (3)Джейран встречается на территориях Ирана, Армении, Афганистана, Пакистана, Монголии и Китая, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Таджикистана и Туркмении. (4)Историческая территория обитания джейрана – юг российского Дагестана. (5)Самыми питательными для джейранов являются злаки, различные травы, кустарники. (6)Основные враги джейранов – волки, а также беркуты и лисицы.

7.1. В каких предложениях текста описываются экологические признаки джейрана?
Запишите номера выбранных предложений.

7.2. Сделайте описание беркута по следующему плану.
А) Какую среду обитания освоил беркут?

В) Какие отношения складываются между беркутом и джейраном в естественных экосистемах?

Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка.
Тайга, лисица, верблюд, кактус, можжевельник, тундра, жук-скарабей, кактус, степь.

Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком?
Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.

10.

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?

ОТВЕТЫ

1.1

1.2

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) «выпадающий» из логического ряда объект: животные;
2) объяснение, например: способны к активному передвижению / имеют ограниченный рост.
ИЛИ
1) «выпадающий» из логического ряда объект: лишайники;
2) объяснение, например: образованы грибами и водорослями (бактериями).
Объяснение может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке

1.3

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) «выпадающая» из логического ряда характеристика: прикреплённый образ жизни;
2) объяснение, например: прикреплённым образом жизни характеризуются растения и грибы,
ИЛИ животные способны активно передвигаться.
Объяснение может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке

2.1

2.2

Защита от перегрева

3.1

14 (в любой последовательности)

3.2

4.1

4.2

Опора штатива (микроскопа)

4.3

царство – Растения
отдел – Голосеменные
род – Сосна
вид – Сосна обыкновенная
ИЛИ 4123

6.1

6.2

Правильный ответ должен содержать ответ на вопрос: дыхание (получение энергии)

7.1

34 (в любой последовательности)

7.2

Правильный ответ должен содержать описание/признаки по трём пунктам плана:
А) наземно-воздушную;
Б) конечности (ноги и крылья) для передвижения ИЛИ перья для защиты;
В) хищничество.
Элементы описания могут быть приведены в иной, близкой по смыслу формулировке

Правильный ответ должен содержать заполненную схему с вписанными в неё названиями природной зоны, растения и животного.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) правило: здесь запрещается ловить бабочек;
2) указание места: в заповеднике / ботаническом саду / национальном парке.
Правило и указание места могут быть приведены в иной, близкой по смыслу формулировке

2. Сравнение естественных и искусственных экосистем

Естественный биоценоз получает энергию только от Солнца . Агроценоз использует энергию Солнца и энергию, которую человек затрачивает на обработку почвы, подкормку и прополку растений, защиту от болезней и т. д.

2. Видовое разнообразие

В агроценозе небольшое видовое разнообразие — преобладает один вид растений или животных, культивируемый человеком. Значит, в нём благоприятные условия для размножения консументов, использующих этот вид в пищу (микроорганизмов, паразитических червей, насекомых и т. д.). Поэтому приходится принимать меры защиты культурных растений от болезней и вредителей. Используются такие способы:

химические — обработка ядохимикатами (гербицидами, фунгицидами, инсектицидами);
биологические — привлечение полезных животных (например, птиц для защиты сада от насекомых), разведение естественных врагов (наездников против вредных насекомых, божьих коровок против тли);
севооборот — смена выращиваемых культур по определённым правилам.

3. Устойчивость сообществ

Природные сообщества характеризуются устойчивостью, которая поддерживается разнообразными взаимосвязями между видами. В агроценозах видов мало, цепи питания в них короткие, неразветвлённые, и поэтому агроценозы неустойчивы .

4. Круговорот веществ

В природных сообществах всё органическое вещество, произведённое организмами, проходит через пищевые цепи, участвует в круговороте веществ и превращается в исходные вещества. В искусственных экосистемах круговорот не замкнут , так как человек забирает большую часть произведённых живыми организмами веществ. Поэтому агроценозы требуют постоянного вмешательства человека и не могут существовать без использования удобрений.

Какие отношения складываются между ежовником и джейраном в естественных экосистемах

Джейран — фитофаг — первичный потребитель (консумент I-го порядка). Ежовник — продуцент.

Новые вопросы в Биология

Завдання 1. а) Ознайомтесь з правилами вимірювання частоти серцевих скорочень на променевій артерії: ➢ частоту серцевих скорочень променевої артерії в … имірюють на зап’ясті; ➢ ліву руку розташовують вільно горизонтально на рівні грудей, повернувши долонею догори, якщо людина сидить , або покласти на горизонтальну поверхню, якщо лежить; ➢ два складених пальці, а саме безіменний і вказівний, легко прикласти до зап’ястя; ➢ визначати коливання великим пальцем іншої руки неправильно, оскільки тоді пульсація відчувається дуже сильно. Людина може в цьому випадку легко помилитись; ➢ подушечками пальців відчуйте артерію, злегка притисніть її до променевої кістки і зверніть увагу на її коливання. б) користуючись правилами виміряйте частоту серцевих скорочень у себена променевій артерії за 1 хвилину (вимірювати пульс можна впродовж 30 або 15 секунд, помноживши отримане число відповідно на 2 або 4) : ➢ в положенні сидячи …………… ➢ в положенні стоячи……………… ➢ після 20 — 25 присідань……………… ➢ через 5 хвилин відпочинку після присідань…….. Завдання 2. а) Ознайомтесь з розташуванням сонної артерії. ➢ проведіть пальцями руки від нижньої щелепи по шиї вниз. Відчуйте сильну пульсацію сонної артерії. б) користуючись правилами виміряйте частоту серцевих скорочень у себе на сонній артерії за 1 хвилину (вимірювати пульс можна впродовж 30 або 15 секунд, помноживши отримане число відповідно на 2 або 4). Показник становить…………………………. Завдання 3. а) Ознайомтесь з розташуванням скроневої артерії. ➢ прикладіть 2 — 3 пальці на область біля брів з боку головиі відчуйте пульсацію артерії. б) користуючись правилами виміряйте частоту серцевих скорочень у себе на скроневій артерії за 1 хвилину (вимірювати пульс можна впродовж 30 або 15 секунд, помноживши отримане число відповідно на 2 або 4). Показник становить…………………………. Висновок: 1.Чому на вашу думку, потрібно вміти вимірювати пульс у себе та інших людей? 2. Поміркуйте: При швидкості автомобіля 50 км/год пульс водія становить в середньому 73 удари за хвилину, при 70 км/год — 79, при 80 км/год — 85, а при 100 км/год пришвидшується до 97 ударів за хвилину. Поясніть, чому це відбувається?

Поясни, чи правильно вважати бур’яни абсолютно шкідливими рослинами. Будь ласка, дуже потрібнооо даю 40 балів

розповідь на тему «Еволюція дихання хребетних тварин». Дам 35 б

Прономеруй складники Всесвіту в порядку збільшення їхніх розмірів. Планета. Комета Зоря. Супутник Астероїд. … Галактика СРОЧНО ПРОШУ!!